Promoting University Group Work for Fostering Academic Achievements Case Study: Third year EFL students at Chadli Ben Djedid University

Abstract

Group work is one of the effective teaching methods in order to enhance students’ learning in classroom, it has involved as an element that cannot be isolated in classroom setting. This study sought to find out the group work effectiveness and its use in elevating third year students’ Academic Achievements, it examines the students' attitudes and teachers’ perceptions toward it .The researcher hypothesized that using this technique associated advantages exceed its disadvantages. Data is collected through using one method approach which includes a students’ and teachers’ questionnaire. The students questionnaire was administered to a sample of thirty (30) third year students at Chadli Ben Djedid University; department of English, who were chosen randomly in the second semester of the Academic year 2021/2022. Six teachers were selected in random from the same department. The founded results of students’ questionnaire have revealed that students getting more benefits from this technique as well as the results of teachers’ questionnaire that confirm GW leads to a better educational outcome. EFL teachers are recommended to place significant emphases on using group work in the teaching process.

يعد العمل الجماع من احد .الأساليب التعليمية الفعالة التي توظف من أجل تعزيز تعلم الطلاب داخل الفصل الدراسي، فقد اشتمل على عنصر من الفصل الدراسي الذي لا يمكن عزله عن الأنشطة الأخرى سعت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية العمل الجماعي لاستخدامها في رفع مستوى التحصيل الأكاديمي لطلاب السنة الثالثة، فهي تبحث في مواقف الطلاب وتصورات المعلمين اتجاهه . توصل الباحث إلى أن استخدام هذه التقنية استراتيجية تعليمية جيدة وما يرتبط بها من مزايا والتي تتجاوز عيوبها تم جمع البيانات من خلال أسلوب واحد يتضمن استبيالا الطلاب والمعلمين. من طالبا من السنة الثالثة في جامعة الشاذلي بن جديد. قسم النغة الإنجليزية ولقد وقع اختيار همعشوائيا، 03 ثم تطبيق استيبان الطلاب على عينة من . كما تم اختيار ستة معلمين بشكل عشوائي أيضا من نفس القسم أظهرت نتائج 2322/2322وذلك في الفصل الدراسي الثاني من السنة الأكاديمي استبيان الطلاب أن الطلبة يتحصلون على المزيد من العوائد من هذه التقنية. تم إصدار نتائج استقبال المعلمين لتأكيد أن العمل الجماعي يؤدي إلى نتائج تعليمية أفض رسوا اللغة الانجليزية كلغة أجنبية بوضع تأكيدات مهمة على توظيف العمل الجماعي في العملية التعليمية