L’impact de la langue maternelle sur l’apprentissage de l’écrit en français langue étrangère Cas d’élèves de 1 AS

Abstract

Notre travail de recherche s‟inscrit dans le cadre de la didactique du français langue étrangère et porte sur l‟impact de la langue maternelle sur l‟apprentissage de l‟écrit en FLE. la présente étude a pour objectif de démontrer l‟efficacité ou non-efficacité du recours à la langue maternelle pendant le cours de langue étrangère. Nous nous sommes intéressé non seulement aux raisons et effets de l‟impact de la langue maternelle sur l‟apprentissage de l‟écrit en FLE, mais aussi au champs et au déroulement de cet enseignement/apprentissage. Nous avons mené une enquête auprès des apprenants en choisissant deux outils d‟investigation , le questionnaire et l‟observation en situation . car nous avons estimé opportun que l‟observation directe et l‟enquête su terrain est meilleur pour ce faire.

Our job registers in the didactics of French foreign language and concerns the impact of the mother language on the learning of writing in french foreign language. This present research amis to demonstrate the efficiency of this teaching. We are interested not only at the raisons and effects, but also a scope and séquence of this teaching. We conducted a field investigation with learners, using a questionnaire and a an observation, dividing tow poles in six chapters to be more clear

بحثنا هو جزء من تعلٌمٌة اللغة الفرنسٌة ,ٌختص بتأثٌر اللغة الأم على تعلم التعبٌر الكتابً فً مجال اللغة الفرنسٌة كلغة أجنبٌة. هدف هذه الدراسة ٌتمحور حول فعالٌة ظاهرة تأثٌر اللغة الأم على التعلم مع التركٌز لٌس فقط على أسباب وآثار هذه الظاهرة بل كذلك تبٌان كٌفٌة التعامل معها و استخدامها استخداما اٌجابٌا. وعلٌه قمنا بإجراء تحقٌق بالقرب من تلامٌذ اللغة الفرنسٌة معتمدٌن على وسٌلتٌن للتحقٌق هما :الاستمارة الإستبٌانٌة والملاحظة مع تقسٌم كل الجانبٌن النظري و التطبٌقً الى ثلاثة محاور أساسٌة من أجل تسهٌل الدراسة و لٌكون العمل أكثر وضوحا.