Les usages orthographiques des lycéens de lycée professionnel

Abstract

Dans ce chapitre consacré à l’analyse des de notre corpus, nous avons commencé premièrement à analyser les erreurs interférentielles trouvées dans les productions écrite des apprenants de lycée professionnel, nous avons essayé de donner une explication, identification de chaque type en montrant ses origines. Ensuite, nous avons interprété les résultats obtenus par des statistiques en pourcentage, en soulignant l’erreur interférentielle le plus élevé chez les apprenants. Enfin, nous pouvons dire que la langue maternelle (l’arabe) a une grande influence sur l’apprentissage de la langue étrangère (le français), parce que l’apprenant arabophone compte souvent sur l’arabe et ses caractéristiques lors de son acquisition d’une autre langue, ce qui interrompe l’apprentissage de cette dernière