Les difficultés lexicales rencontrées par les étudiants de français dans la production écrite : cas des étudiants de première année français.

Abstract

L’objectif de cette étude, qui s’inscrit dans le domaine didactico-pédagogique des langues étrangères, est de repérer tout particulièrement les erreurs lexicales, de les comprendre afin d’y remédier. Dans ce sens, il faut prendre en considération que l’Algérie est un pays plurilingue, derrière cette qualification, il ya la toile de fond linguistique qui provoque multiples phénomènes de contact de langues au niveau lexical et grammatical. Nous avons de ce fait, mené une étude à la fois synthétique et détaillée des difficultés lexicales dans la production écrite des étudiants de première année français. A travers ce travail, nous pouvons dire que les erreurs commises ne sont pas fortuites. Elles peuvent être analysées, corrigées et pourraient même être prévenues, dans la mesure où ceci implique, à la base, l’acquisition d’un système grammatical et lexical totalement différent de celui de la langue première. Abstrac: The objective of this study, which is part of the didactic-pedagogic field of foreign languages, is specifically identify lexical mistakes, understand to address them. We therefore conducted a study of both synthetic and detailed lexical difficulties in the production of written French first year students. Through this work, we can say that the mistakes are not accidental. They can be analyzed, corrected and could even be prevented, since this involves, basically, the acquisition of a lexical and grammatical system completely different from the first language. Keywords: lexical difficulties, written production, students of French, interference, language contact,