Pratiques langagières chez les locuteurs en contexte professionnel

Abstract

L’activité du travailleur renvoie ici à trois variables : la fonction exercée, la qualification professionnelle et l’exercice de responsabilités. L’usage des langues au travail dépend également des caractéristiques personnelles du travailleur : son niveau scolaire, son âge et son sexe. Cet usage augmente avec le niveau scolaire. Il s’accroît selon le cycle de l’enseignement supérieur et devient majoritaire. Notre présente investigation s’est portée sur les pratiques langagières dans le contexte professionnel, nous avons divisé notre travail en deux parties, les préalables théoriques et la partie pratique, nous l’avons consacré a l analyse et l’interprétation des données. Dans les préalables théoriques, nous avons présenté la situation sociolinguistique de l Algérie, et nous avons parlé des langues en présence dans la sphère linguistique algérienne et après ça, nous avons essayé de donner les définitions de quelques concepts théoriques en rapport avec notre thème de recherche quand à la deuxième partie, nous avons présenté la technique de collecte des données par le biais d’un questionnaire que nous avons remis au public de notre enquête, aussi nous avons présenté le public d’enquête et le lieu où s’est déroulée cette dernière, et les difficultés rencontrées au cours de la réalisation de notre enquête. A travers l’analyse des réponses des informations des enquêtes via le questionnaire, cela nous a permis de répondre à notre problématique : - quelles sont les présentations sociolinguistiques des locuteurs à l’égard des langues en présence ? - quelles sont les caractéristiques des pratiques langagières chez l’adulte dans le contexte professionnel ? Nous avons, après avoir mené notre enquête confirmé nos hypothèses de départ : - l’influence de la langue maternelle et l’affaiblissement de niveau de langues pourrait être la cause de ces pratiques réalisées. -l’alternance codique et d’autres phénomènes sociolinguistiques sont incontournables au cours de la communication par rapport au contact entre les langues