Exploring the Role of Situational Language Teaching on Enhancing Student’s Speaking Skill Case of Study: Students at the Privet School of Foreign Languages “WAN LI QIAO”in Algiers

Abstract

Situational Language Teaching (SLT) is considered as one of the fundamental effective instructional method of teaching –learning speaking in English Foreign Language. This descriptive research characterizes the role of using SLT on enhancing student’s speaking skill.Thus ,the study aims to provide vocabularies and sentence patterns with their frequent situations to communicate fluently and accurately .The research was conducted at Wan Li Qiao Private School ,Algiers as it dealt with a short group consists of 14 EFL students.We have used one data gathering tool which is the questionnaire during the academic year of 2019/2020.In or achieve the addressed aims ,two research questions were raised to carry out the invistigation to confirm or reject the formulated hypothesis .In addition, both of qualitative and quantitative methods are applied to achieve the adequate results.Hence, the results show that EFL student of Wan Li Qiao sufficiently benefited from SLT method of teaching to enhance their speaking skill .In the light of findings ,the researchers concluded the work by some suitable recommendations that would highlight the significance of SLT to enhance student’s speaking skill. يعتبر تدريس اللغة الظرفية احد الاساليب التعليمية الاساسية الفعالة في التدريس و تعلم اللغة الانجليزية ,يميز هذا البحث الوصفي تاثيرات اللغة الانجليزية كلغة اجنبية في تحسين مهارة التحدث لدى الطلاب ,تهدف الدراسة الى توفير المفردات و انماط الجمل مع مواقفها المتكررة للتواصل بطلاقة و دقة .تم اجراء البحث في مدرسة وان لي تشياو الخاصة بالجزائر العاصمة حيث تناول عينة صغيرة تتكون من اربعة عشر طالبا في اللغة الانجليزية كلغة اجنبية,استخدمنا اداة واحدة لجمع 2020 .لتحقيق الاهداف التي تم تناولها ,تم طرح سؤالين بحثيين _ البيانات وهي الاستبيان خلال العام الدراسي 2019 لاجراء التحقيق لتاكيد او رفض الفرضية المصوغة ,بالاضافة الى ذلك,يتم تطبيق كل من الاساليب النوعية و الكمية لتحقيق النتائج المناسبة .ومن ثم تظهر النتائج ان طلاب اللغة الانجليزية كلغة اجنبية في وان لي تشياو استفادوا من هذه المنهجية لتعزيز مهارات التحدث و تعلم اللغة.في ضوء النتائج ,احتتم الباحثون العمل ببعض التوصيات المناسبة التي من شانها ان تسلط الضوء على اهمية هذه المنهجية لتعزيز مهارات التحدث لدى الطلاب . الكلمات المفتاحية: تدريس اللغة الظرفية,طرق التعليم و التعلم,تحسين مهارات التحدث