L’effet de la langue arabe sur la réécriture d’un texte explicatif au cycle moyen

Abstract

La compréhension et la production des textes sont étroitement liée, de ce fait la compréhension est considéré comme une phase préparatoire à la seconde .Donc, elle est conçue comme la construction d’une représentation mentale de ce qui est évoqué par le texte et la production comme une verbalisation de ses présentations. Les difficultés d’apprentissage et la maitrise de ces deux taches, ne se limitent pas uniquement au premier niveau mais tout au long du parcoure d’apprentissage. En outre, nous avons déchiffré la structure du texte explicatif qui se considère comme un type plus fréquent et difficile à rédiger. Qu’il exige la lecture des textes et la mobilisation du plusieurs activités