Le rôle de la consigne d’écriture dans l’amélioration de la production écrite en classe de FLE Cas des élèves de 4ème année moyenne

Abstract

La consigne est un ordre donné pour faire effectuer un travail, un énoncé indiquant la tâche à accomplir ou le but à atteindre. Concevoir une consigne de travail est une activité qui mérite une très grande attention, car de la qualité de la consigne dépend en partie la qualité du travail effectué. De plus, une même consigne peut être interprétée différemment par plusieurs individus : la lecture d'une consigne active des mécanismes de compréhension et d'interprétation qui permettent au sujet de construire une représentation de la tâche ou du but à atteindre. La consigne d’écriture peut d’aider l’élève dans la conduite de son apprentissage et de le guider pour le faire progresser plus rapidement dès le cycle moyen. En effet, face à une tâche scolaire à réaliser, elle peut diriger l’élève lors la rédaction de production écrite. Cette dernière est l’une des pratiques dans L’enseignement/Apprentissage en FLE dans laquelle l’élève s’exprime à ses idées, ses sentiments et pour communiquer à l‘autre et la consigne est pour aider l‘élève à organiser sa production écrite et de s’exprimer et transmettre son message d’une manière claire et lisible, donc la consigne joue un rôle très important pour la réussite scolaire. Il est donc primordial pour l'enseignant de réfléchir à l'élaboration et à la passation de ses consignes scolaires afin de favoriser la compréhension des élèves.

The instruction is an order given to carry out a work, a statement indicating the task to be accomplished or the goal to be achieved. Designing a work order is an activity that deserves a great deal of attention, as the quality of the order depends in part on the quality of the work performed. Moreover, the same instruction can be interpreted differently by several individuals: the reading of an active instruction of the mechanisms of understanding and interpretation that allow the subject to construct a representation of the task or the goal to be achieved. The writing instruction can assist the student in the conduct of his learning and guide him in order to make it progress more quickly in the middle cycle. Indeed, when faced with a school task to be carried out, it can lead the pupil when writing a written production. The latter is one of the practices in Teaching / Learning in FFL in which the student expresses himself to his ideas, his feelings and to communicate to the other and the instruction is to help the pupil organize his production Written and to express oneself and to convey his message in a clear and legible way, therefore the instruction plays a very important role for the success of the school. It is therefore essential for the teacher to consider the development and placement of his school instructions in order to promote students' understanding

التعليمات هي أمر يُعطى للقيام بعمل معين، أو بيان يوضح المهمة المطلوب إنجازها أو الهدف الذي يسعى إلى تحقيقه. تصميم تعليمات للعمل هو نشاط يتطلب اهتمامًا كبيرًا، لأن جودة التعليمات تؤثر جزئيًا على جودة العمل المنجز. علاوة على ذلك، يمكن تفسير نفس التعليمات بشكل مختلف من قبل عدة أفراد: قراءة التعليمات تُفعل آليات الفهم والتفسير التي تمكن الشخص من بناء تمثيل للمهمة أو للهدف المراد الوصول إليه. يمكن لتعليمات الكتابة مساعدة الطالب في توجيه تعلمه وإرشاده ليحرز تقدماً أسرع بدءًا من الدورة المتوسطة. إذ أنه عند مواجهة مهمة مدرسية لإنجازها، يمكن أن توجه الطالب أثناء كتابة الإنتاج الكتابي. هذا الأخير هو من الممارسات في التعليم/التعلم للغة الفرنسية كلغة أجنبية، حيث يعبر الطالب عن أفكاره ومشاعره وللتواصل مع الآخرين.