القاعدة النحوية بين رؤية تشومسكي والنحو التعليمي

Abstract

يبحث هذا العمل المتواضع في ماهية كل من النحو التعليمي، وكذا النظرية التوليدية التحويلية من حيث النشأة والتطور؛ ومن جهة ثانية يحاول البحث وضع مقارنة لسانية بينهما من أجل اكتشاف نقاط الائتلاف والاختلاف، وتبيان رؤية كل منهما حول مفهوم القاعدة النحوية في الدرس اللساني. إضافة إلى ذلك، إمكانية خلق جسور التواصل، والتلاقي، وإبراز إمكانية الإفادة والاستفادة من القواعد اللغوية للنظرية التوليدية، وإسهامها في تطوير الدرس النحوي، وبناء مناهج تعليمية ملائمة.

الملخص بالإنجليزية: This humble work examines the pedagogical grammar and transformational generative theory in terms of their origins and development. On the other hand the research attempts to establish a linguistic comparison between them, in order to discover points of convergence and divergence and to clarify the vision of each regarding the concept of the grammatical rule in linguistic studies. In addition to fostering communication channels, and demonstrating the theory's potential utility and contribution to the advancement of grammatical instruction and educational curricula.