علاقة استخدام الالعاب الالكترونية بالصحة النفسية للتلميد دراسة ميدانية بمتوسطة 1نوفمبر 1954 بالقالة

Abstract

تمحور مشكلة الدراسة الحالية المعنونة "علاقة استخدام الألعاب الإلكترونية بالصحة النفسية للتلميذ" حول الثورة الإلكترونية التي شهدتها المجتمعات البشرية على جميع المستويات وآثارها على سلوكيات الأفراد وتفاعلاتهم. تُعد الألعاب الإلكترونية الأكثر شيوعًا في هذا العصر مع الانتشار غير المسبوق للتقنيات الحديثة المتعلقة بالإعلام خلال العقدين الأخيرين من القرن العشرين. للألعاب الإلكترونية تأثير خاص بسبب الوسائط المتعددة المستخدمة فيها، وهي مهمة لجاذبيتها وإثارتها النشطة. غالبًا ما تجذب المراهقين أكثر من الشباب والبالغين، خاصة أثناء دراستهم، حيث أن استخدام الألعاب له تأثير بالتأكيد على صحتهم النفسية بشكل عام. هدفت هذه الدراسة إلى معرفة ميول التلميذ نحو الألعاب الإلكترونية، وكشف علاقاتها بصحته النفسية، مع تسليط الضوء على تأثيراتها. وقد طرحنا السؤال الرئيس التالي: - ما هو تأثير استخدام الإلكترونيفيما يلي الأسئلة الفرعية التالية: - ما مدى استخدام الألعاب الإلكترونية فيما يتعلق بسلوك التلميذ العدواني المتزايد؟ - ما العلاقة بين ممارسة الألعاب الإلكترونية والتحصيل التعليمي للتلميذ؟ - ما العلاقة بين تحفيز الآباء على استخدام الألعاب الإلكترونية وتطوير مهاراتهم العقلية؟ لقد تم استخدام المنهج الوصفي للتوصل إلى الحقائق المتعلقة بمشكلة الدراسة، وكذلك أدوات قائمة على البيانات مثل: النموذج الذي سمح بجمع أكبر قدر ممكن من البيانات والمعلومات حول الموضوع، وتم اعتماد العينة المقصودة لتوفير الوقت، والأكثر ملاءمة للدراسة؛ وقد تم تقسيم هذا البحث إلى قسمين: الأول نظري والثاني ميداني مع مجموعة من الفصول. بناءً على ما سبق، تم التوصل إلى النتائج التالية لأسئلة الدراسة:- هناك علاقة بين استخدام الألعاب الإلكترونية والصحة النفسية للتلميذ، حيث تبين أن نوع الألعاب الإلكترونية ومدة الوقت الذي يقضيه في ممارستها له تأثير على المستوى النفسي للتلميذ. - يتضح أن هناك علاقة بين مدة استخدام التلميذ للألعاب الإلكترونية ونمو السلوك العدواني، والذي قد يصاحبه الإدمان، وهذا ينعكس في السلوك العدواني تجاه الزملاء والآخرين في العالم الحقيقي. - هناك علاقة بين ممارسة الألعاب الإلكترونية والتحصيل الدراسي للتلميذ، لأن معظمهم يفضلون اللعب على الواجبات المدرسية، وبالتالي تستنزف الألعاب جهدهم وتركيزهم كما يتضح من تراجع مستوى تحصيلهم.

The problem of the current study marked "The Relationship of the Use of Electronic Games to the Mental Health of the Pupil" centred on the electronic revolution witnessed by human societies at all levels and its effects on individuals' behaviors and interactions. Electronic games are the most popular in this era with the unprecedented expansion of modern and media-related technologies in the last two decades of the twentieth century. Electronic games have a special impact because of the multimedia used in them. They are important because of their attractiveness and active thrill. Adolescents often attract more than young people and adults, especially as they study, the use of games is certainly having an impact on their overall mental health. This study aimed to find out the pupil's attractions towards electronic games, and to reveal their relationship to his mental health, while highlighting the effects of them. We have asked the following key question: - What does the use of electronic games relate to a pupil's mental health? Below are the following sub-questions: - How long are electronic games used related to a pupil's growing aggressive behaviour? - What does practising using electronic games relate to a pupil's educational achievement? - What does motivating parents to use electronic games have to do with developing theirThe descriptive curriculum has been used to arrive at facts related to the study's problematique, as well as data-based tools such as: the form that allowed for the collection of as much data and information as possible on the subject, the intentional sample has been adopted for time gain, and the most appropriate for the study; This research was divided into two sections: the first theoretical and the second field with a set of chapters. Based on the foregoing, the following findings of the study's questions have been reached: