L'évaluation de la production écrite. Cas des apprenants de 3 A.M.

Abstract

Notre travail de recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique du français langue étrangère et porte sur l’évaluation de la production écrite. La présente étude a pour objectif de montrer si la grille d’évaluation utilisée aide à mieux évaluer les productions écrites des apprenants et comment l’enseignant l’intègre-t- il lors de la rédaction donc nous sommes intéressé non seulement à l’évaluation de la production écrite mais aussi au rôle de la grille d’évaluation pour juger l’apprenant objectivement et lui aider à appliquer les critères de réussite. Nous avons mené une enquête auprès des apprenants en choisissant deux outils d’investigation, le questionnaire et l’observation en situation. Car nous avons estimé opportun que l’observation directe et l’enquête sur terrain est meilleur pour ce faire