حاضنات الاعمال ودورها في تعزيز الثقافة المقاولاتية لدى الطالب الجامعي – دراسة ميدانية بجامعة الشاذلي بن جديد كلية العلوم الاجتماعية-

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور حاضنات الأعمال في تعزيز الثقافة المقاولاتية لدى الطالب الجامعي، دراسة ميدانية بجامعة الشاذلي بن جديد كلية العلوم الاجتماعية على عينة من الطلبة تخصص ماستر1 اتصال وماستر1تنظيم وعمل، ولتحقيق الأهداف المرجوة تم الإعتماد على المنهج الوصفي، كما تم الإعتماد عينة عشوائية عشوائية بسيطة، وكذلك لجمع البيانات والمعلومات تم الإستعانة بأداة الملاحظة والإستمارة، غذ تم توزيع هذه الأخيرة على عينة متكونة من 50 طالب من 82 طالب، حيث استعنا في تحليل هذه البيانات وتبويبها بجداول بسيطة ومركبة، ومنه توصلت دراستنا إلى مجموعة من النتائج تتمثل في: أكدت الفئة المبحوثة بنسبة 90٪ على وجود حاضنات أعمال في الجامعة مجال الدراسة. تبين أن حاضنات الأعمال تعمل على إكتشاف المبدعين والمبتكرين من الطلاب بنسبة 86٪. أكدت الفئة المبحوثة بنسبة 64٪ على تشجيع الأساتذة الطلبة على المشاريع الابتكارية. تبين أن الطلبة غير قادرين على انشاء مشروع مقاولاتي بنسبة قدرت ب 52٪. أكدت الفئة المبحوثة بنسبة 52٪ على عدم مساعدة حاضنات الأعمال على تنمية روح المبادرة لدى الطلاب. تبين أن لحاضنات الأعمال دور في تعزيز السلوك المقاولاتي لدى الطالب الجامعي بالمؤسسة مجال الدراسة بنسبة قدرت ب78٪. الكلمات المفتاحية : حاضنات الأعمال، الثقافة المقاولاتية، الطالب الجامعي، المؤسسة الجامعية.

Abstract

This study aimed to identify the role of business incubators in promoting entrepreneurial culture among university students through a field study conducted at the Faculty of Social Sciences, Chadli Bendjedid University. The study targeted a sample of Master's students (Master 1) specializing in Communication and Organization & Work. To achieve the study objectives, the descriptive approach was adopted, and a simple random sampling technique was used. For data collection, the researcher relied on observation and questionnaire tools. The questionnaire was distributed to a sample of 50 students out of a total population of 82 students. The collected data were analyzed and classified using simple and composite statistical tables. The study reached a number of findings, the most important of which are: • 90% of the respondents confirmed the existence of business incubators within the university under study. • 86% indicated that business incubators contribute to identifying creative and innovative students. • 64% confirmed that professors encourage students to engage in innovative projects. • 52% of the respondents reported that students are not capable of establishing entrepreneurial projects. • 52% stated that business incubators do not sufficiently contribute to developing the spirit of initiative among students. • 78% confirmed that business incubators play a role in enhancing entrepreneurial behavior among university students in the institution under study. Keywords: Business Incubators, Entrepreneurial Culture, University Student, University Institution.

Résumé : Cette étude vise à identifier le rôle des incubateurs d’entreprises dans le renforcement de la culture entrepreneuriale chez l’étudiant universitaire. Il s’agit d’une étude de terrain réalisée à l’Université Chadli Bendjedid, Faculté des Sciences Sociales, auprès d’un échantillon d’étudiants de Master 1 en Communication ainsi que de Master 1 en Organisation et Travail. Afin d’atteindre les objectifs de l’étude, la méthode descriptive a été adoptée. Un échantillonnage aléatoire simple a été utilisé. Pour la collecte des données et des informations, les chercheurs ont eu recours à l’observation et au questionnaire, lequel a été distribué à un échantillon de 50 étudiants sur une population totale de 82 étudiants. Les données recueillies ont été analysées et classées à l’aide de tableaux simples et composés. Les principaux résultats obtenus sont les suivants : • 90 % des étudiants interrogés ont confirmé l’existence d’incubateurs d’entreprises au sein de l’université concernée par l’étude. • 86 % ont indiqué que les incubateurs d’entreprises contribuent à l’identification des étudiants créatifs et innovants. • 64 % ont affirmé que les enseignants encouragent les étudiants à développer des projets innovants. • 52 % des étudiants ont déclaré ne pas être capables de créer un projet entrepreneurial. • 52 % ont estimé que les incubateurs d’entreprises ne contribuent pas suffisamment au développement de l’esprit d’initiative chez les étudiants. • 78 % ont confirmé que les incubateurs d’entreprises jouent un rôle important dans le renforcement du comportement entrepreneurial des étudiants universitaires au sein de l’établissement étudié. Mots-clés : incubateurs d’entreprises, culture entrepreneuriale, étudiant universitaire, institution universitaire.