أثر استراتيجية التمكين الاداري في تحسين الاداء الوظيفي -دراسة ميدانية-
أثر استراتيجية التمكين الاداري في تحسين الاداء الوظيفي -دراسة ميدانية-
No Thumbnail Available
Date
2023
Authors
بوكرش شمس الدين
قمداني نادية
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة الشادلي بن جديد
Abstract
The aim of this study was to discover the level of administrative empowerment and the
extent of the job performance of the employees and professors of the new Al-Chadli bin Jedid Al-
Taref, as well as attempting to put to the test the found differences in results according to the
different faculties affiliated with the university. A questionnaire was distributed on employees and
professors of Al-Taref University, whose numbers have reached 36 in 2023. The variables of the
study were the dimensions of administrative empowerment as an independent variable, and job
performance as a dependent variable, and after entering the study data on the statistical package for
social sciences SPSS, in addition to applying the simple and gradual regression model and the
correlation coefficients for the study variables, as well as some parametric and non parametric
tests, it was found that administrative empowerment in general has a relatively weak and positive
effect which was estimated at 26.1% on the job performance of the staff and professors of Al-Taref
university. As for the most important variables that had the biggest influence on job performance
were represented in some delegation and authority
هدفت هذه الدراسة إلى اكتشاف مستوى التمكين الإداري ومدى الأداء الوظيفي لموظفي وأساتذة جامعة الشاذلي بن جديد الطارف الجديدة، ومحاولة اختبار الفروق في النتائج باختلاف الكليات التابعة للجامعة. تم توزيع استبانة على موظفي وأساتذة جامعة الطارف، والذين بلغ عددهم 36 موظفًا وأساتذة عام 2023. وتمثلت متغيرات الدراسة في أبعاد التمكين الإداري كمتغير مستقل، والأداء الوظيفي كمتغير تابع. وبعد إدخال بيانات الدراسة على الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وتطبيق نموذج الانحدار البسيط والتدريجي ومعاملات الارتباط لمتغيرات الدراسة، بالإضافة إلى بعض الاختبارات البارامترية واللامعلمية، تبين أن التمكين الإداري بشكل عام له تأثير ضعيف وإيجابي نسبيًا، حيث قُدّر بنسبة 26.1% على الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس وأساتذة جامعة الطارف. أما أهم المتغيرات التي كان لها التأثير الأكبر على الأداء الوظيفي، فقد تمثلت في بعض التفويضات والصلاحيات.