تأثير الأنترنات على مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الثانوية -دراسة ميدانية بثانوية فرشاني معمر بن علي -سوق أهراس

Abstract

تأثير الإنترنت على فهم طلاب المرحلة الثانوية: دراسة عملية في ثانوية فورشاني معمر سوق أهراس. أُجريت الدراسة خلال العام الدراسي 2016-2017 وهي دراسة وصفية تحليلية تهدف إلى الكشف عن العلاقة بين استخدام الإنترنت وطلابهم وتعلمهم، وكذلك انعكاسها على المعايير الإشكالية للإجابة على السؤال الأساسي التالي: «ما هو تأثير الإنترنت على مستوى التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية؟»وفقًا لهذا السؤال الرئيسي، تم تحديد مجموعة من الأسئلة الفرعية كما يلي:1. كيف يمكن للإنترنت تحسين قدرات الاستيعاب لدى الطلاب في مختلف المواد؟2. كيف يمكن للإنترنت إثراء معارف الطلاب وتحقيق التوازن العلمي؟3. كيف يساهم الإنترنت في التغلب على الصعوبات التي يواجهها الطلاب في تحصيلهم الدراسي؟وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي.الأدوات البحثية التالية: ملاحظة، الاستبيان الذي يحتوي على أربعة محاور، تم صياغة ثلاثة منها بطريقة ليكرت، وأُخذ منه عينة عشوائية من مجتمع البحث (المدرسة) وكانت 45 بحثًا، واعتمادًا على نسخة 23.0 من برنامج التحليل الإحصائي الاجتماعي SPSS في معالجة البيانات الميدانية، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. ساهم الإنترنت في تطوير المعرفة والمعلومات والبحث الأكاديمي للطلاب الدارسين. 2. ساعد في التواصل عبر الإنترنت بين الطلاب والمعلمين خارج أوقات المدرسة. 3. ساهم الإنترنت في تطوير قدرات الفهم لدى الطلاب. 4. وفر مصادر وكتب وطور حلول جاهزة للطلاب.

L’influence De L’internet Sur Le Compréhension Des Elèves du Niveaux Secondaire » Etude pratique au sein de lycée Forchani Maamar Souk-Ahras . L’étude a été menée par la saison de l’école université 2016-2017 et est une étude descriptive analytique vise révèlent une relation à l’aide de l’Internet et leurs élèves et apprendre les conséquences et reflète les paramètres problématiques pour répondre à la question fondamentale suivante. « Quel est l’impact d’Internet sur le niveau de réussite scolaire pour les élèves du secondaire ? » En vertu de cet ensemble de la question principale des questions subsidiaires, énumérées ci-après : 1. Comment Internet améliorer les capacités d’absorption des étudiants dans diverses disciplines ? 2. Comment l’Internet pour enrichir les connaissances des élèves et l’équilibre scientifique ? 3- Comment Internet contribuent à surmonter les difficultés avec la réalisation des élèves ? et nous avons dans l’étude sur la méthode descriptive et analytique utilisé les outils de recherche suivants : Remarque, le questionnaire qui contient quatre axes, dont trois ont été rédigées sur la façon de LIKERT et a pris un échantillon aléatoire de la communauté de recherche (école) étaient 45 recherches, et dépend de la version 23,0 Sciences sociales analyse statistique logiciel SPSS dans le traitement statistique des données de terrain, l’étude a trouvé les résultats suivants : 1. l’Internet a contribué au développement de connaissances et d’informations et recherche académique des élèves étudient. 2. Assisté par de communication Internet entre élèves et enseignants en dehors des heures scolaires. 3. Internet ont travaillé au développement Capacités de compréhension des étudiants. 4. Fourni par sources et livres et développer des solutions qui sont prêtes pour les étudiants.