La reformulation dans le développement de la compétence lexicale chez les apprenants de FLE

Abstract

Cette étude s’inscrit dans le domaine de la didactique du lexique. Elle porte sur les stratégies d’apprentissage du lexique et son développement en classe de FLE. Notre contribution a pour but de montrer l’importance, le bénéfice et l’impact de la reformulation, sur le développement de la compétence lexicale chez les apprenants de la première année universitaire. A travers l’investigation menée auprès des étudiants inscrits à l’université Chadli Ben-Djedid en première année dans le cycle LMD au département de français, nous avons tenté d’évaluer le vocabulaire des apprenants à partir de la production écrite. Les résultats obtenus confirment l’importance de la reformulation pour élargir le vocabulaire des apprenants, et pour les accompagner dans le développement de leurs stratégies scripturales. Mots clés : didactique du lexique, vocabulaire, compétence lexicale, reformulation, stratégies d’apprentissage. Summary This study is in the field of didactics of lexicon . It deals with the lexical in the learning strategies and its development in the FLE class. Our contribution aims to show the importance, the benefit and the effect of the reformulation on the development of the lexical competence on the learners of the first university year. Through the investigation conducted with the students enrolled at the Chadli Ben- Djedid University in the first year of the LMD cycle in the French department, we tried to evaluate the learns vocabulary in the written production. The results obtained confirm the importance of the reformulation to widen the vocabulary of the learners, and to accompany them in the development of their scriptural strategies. Keywords : didactics of lexicon, vocabulary, lexical competence, reformulation, learning strategies