THE IMPACT OF INCORPORATING MODERN TECHNOLOGY (EDUCATIONAL APPLICATIONS) TO FACILITATE LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CASE OF 3RD YEAR STUDENTS EFL OF EL CHADLI BENDJEDID UNIVERSITY AT EL TARF

Abstract

Thepurposebehindthisacademicresearchistoshedlightontheroleofusingeducational technologyanditseffectivenessinthefieldofEFLteachingandlearning.Nowadays,itis commonlyknownthattheeverydayuseoftechnologyhasanImpactinourlife,thereare severaltechnologicaltoolsanddevicesmeanttofacilitatetheteachingandlearningprocess. Inthepast,theteachingandlearningprocessoflanguageweredonebetweentheinstructor andthelearnerwithoutanyadditionalmaterial,However,thepresenceoftechnologytoday madelearningsomuchmorethanalimitedprocess,withitseffectiveoptionstoimprove studentslanguage,developtheirdifferentskillsandgetthemevenmoreinvolvedintheir studies,acasestudywasconductedatElChadliBendjedideltarfUniversity,specifically, theEnglishdepartment,inordertofindoutiftechnologyiseffectiveinimprovingstudents proficiencyandincreasingtheirmotivationandengagement,wherestudentswereselectedas thesamplepopulation,aquestionnairewasusedasaresearchinstrumentanddatacollection tool,thedatacollectionwasanalyzedquantitatively.Thefindingsofthestudyrevealedthat learnersfindtheeducationaltechnologyveryeffectiveandsupportit;theresultsobtained affirmthatusingtechnologyespeciallyeducationalapplicationstoolsinEFLlearninghavea positiveimpactonlearners;itenhanceslanguagelearningandkeepsstudentsmotivated. Moreover,alltheparticipantsrecognizedtheimportanceandeffectivenessofusing educationaltechnologyanditssignificantroleinthefieldofEFL.

اﻟﻐرض ﻣن ھذا اﻟﺑﺣث اأﻟﻛﺎدﯾﻣﻲ ھو ﺗﺳﻠﯾط اﻟﺿوء ﻋﻠﻰ دور اﺳﺗﺧدام اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎاﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ وﻓﻌﺎﻟﯾﺗﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﺗﻌﻠﯾم وﺗﻌﻠم اﻟﻠﻐﺔ اإﻟﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ ﻛﻠﻐﺔ. أﺟﻧﺑﯾﺔ ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟﺣﺎﺿر، ﻣن اﻟﻣﻌروف ﺑﺷﻛل ﺷﺎﺋﻊ أن ااﻟﺳﺗﺧدام اﻟﯾوﻣﻲ ﻟﻠﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﻟﮫ ﺗﺄﺛﯾر إﯾﺟﺎﺑﻲ ، ﻓﻲ ﺣﯾﺎﺗﻧﺎ وھﻧﺎك اﻟﻌدﯾد ﻣن اأﻟدوات واأﻟﺟﮭزة اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﮭدف إﻟﻰ ﺗﺳﮭﯾل ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟﺗﻌﻠم. ﻓﻲ . ﻛﺎﻧت ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم وﺗﻌﻠم اﻟﻠﻐﺔ ﺗﺗم ﺑﯾن اﻟﻣﻌﻠم واﻟﻣﺗﻌﻠم دون أي ﻣواد إﺿﺎﻓﯾﺔ ﺗﺳﺎﻋد ﻓﻲ ﺳﯾر ،اﻟﻣﺎﺿﻲ اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ وﻣﻊ ذﻟك، ﻓﺈن وﺟود اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﯾوم ﺟﻌل اﻟﺗﻌﻠم أﻛﺛر ﻣن ﻣﺟرد ﻋﻣﻠﯾﺔ ﻣﺣدودة، ﻣﻊ ﺧﯾﺎراﺗﮭﺎ ااﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻟﺗﺣﺳﯾن ﻟﻐﺔ اﻟطﺎﻟب، وﺗطوﯾر ، ﻣﮭﺎراﺗﮭم ً اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﺟﻌﻠﮭم أﻛﺛر اﻧﺧراطﺎ ﻓﻲ دراﺳﺗﮭم.ﺗم إﺟراء دراﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺷﺎذﻟﻲ ﺑن ﺟدﯾد ﺑﺎﻟطﺎرف وﺗﺣدﯾدا ، ﻓﻲ ﻗﺳم اﻟﻠﻐﺔ اإﻟﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ ﺣﯾث ﺗم اﺧﺗﯾﺎر اﻟطﺎﻟب ﻛﻌﯾﻧﺔ. ﻟﻠدراﺳﺔ ﺗم اﺳﺗﺧدام اﺳﺗﺑﯾﺎن ﻛﺄداة ﺑﺣث أداة ﻟﺟﻣﻊ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت، وﺗم ﺗﺣﻠﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺗﻲ ﺗم ﺟﻣﻌﮭﺎ ﺑﺷﻛل ﻛﻣﻲ ﻛﺷﻔت ً .ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ أن اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن ﯾﺟدون اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺟدا ، وﯾدﻋﻣوﻧﮭﺎ؛ وﺗؤﻛد اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻲ ﺗم اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﮭﺎ أن اﺳﺗﺧدام اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﺗطﺑﯾﻘﺎت اأﻟدوات اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻠم اﻟﻠﻐﺔ ، اإﻟﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ ﻛﻠﻐﺔ أﺟﻧﺑﯾﺔ ﻟﮫ ﺗﺄﺛﯾر إﯾﺟﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن؛ ﻓﮭﻲ ﺗﻌزز ﺗﻌﻠم اﻟﻠﻐﺔ وﺗﺣﺎﻓظ ﻋﻠﻰ ﺗﺣﻔﯾز اﻟطﺎﻟب. ﻋﺎﻟوة ﻋﻠﻰ ذﻟك، اﻋﺗرف ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن ﺑﺄھﻣﯾﺔ وﻓﻌﺎﻟﯾﺔ اﺳﺗﺧدام اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ودورھﺎ اﻟﻛﺑﯾر ﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﺗﻌﻠﯾم اﻟﻠﻐﺔ اإﻟﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ ﻛﻠﻐﺔ أﺟﻧﺑﯾﺔ

Le but de cette recherche académique est de mettre en lumière le rôle de l'utilisation des technologies éducatives et leur efficacité dans l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère. Actuellement, il est couramment admis que l'utilisation quotidienne de la technologie a un impact positif sur nos vies, et il existe de nombreux outils et dispositifs technologiques visant à faciliter le processus d'enseignement et d'apprentissage. Par le passé, le processus d'enseignement et d'apprentissage des langues se déroulait entre l'enseignant et l'apprenant sans aucun matériel supplémentaire pour aider au déroulement du processus. Cependant, la présence de la technologie aujourd'hui a rendu l'apprentissage bien plus qu'un processus limité, avec ses options attrayantes pour améliorer la langue des étudiants, développer leurs diverses compétences et les rendre plus engagés dans leurs études. Une étude de cas a été menée à l'Université Chadli Bendjedid à El Tarf, en particulier dans le département d'anglais, où les étudiants ont été choisis comme échantillon pour l'étude. Un questionnaire a été utilisé comme outil de recherche pour collecter les données, qui ont été analysées quantitativement. Les résultats de l'étude ont révélé que les apprenants trouvent les technologies éducatives très efficaces et les soutiennent ; les résultats obtenus confirment que l'utilisation de la technologie, en particulier les applications d'outils éducatifs dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère, a un impact positif sur les apprenants ; elles améliorent l'apprentissage des langues et maintiennent la motivation des étudiants. En outre, tous les participants ont reconnu l'importance et l'efficacité de l'utilisation des technologies éducatives et leur rôle important dans le domaine de l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère.