دلالة اللون و الصورة في كتاب اللغة العربية السنة الثالثة ابتدائي نموذجا

Abstract

تهدف هذه الدراسة الى توضيح اهمية وفعالية الصورة التعليمية في ادراك المعنى لدى الطفل في مراحل عمرية مبكرة باعتبارها من اساسيات التواصل الغير اللساني ووسيلة تعليمية ناجحة تفي بالغرض فالطفل في المرحلة الابتدائية تجذبه الصور و الالوان اكثر من الألقاط .فتثير اهتمامه وتزيد دافعيته للتعلم , و فهم موضوعات عديدة ,وفك شفراتها وفهم معانيها ,ومن هذا المنطلق ارتأينا ان نقف وقفة بحث سلطنا الضوء خلالها على موضوع الصورة والاوان و دلالاتها عند الطفل ، وقد تم استخدام المنهج الوصفي في وصف وتحليل وتفسير النماذج المختارة وقد توصلت الدراسة ان الصورة الملونة لها لهاتاثير كبير على عملية الفهم و الادراك لدى الطفل

This studyaims to clarify the importance and effectiveness of educational images in children'searly stages of development as they are essential for non-verbal communication and a successfuleducationaltoolthat serves itspurpose. In the primary stage, children are more attracted to images and colorsthantexts, which pique theirinterest and increasetheir motivation to learn, understandvarioussubjects, decodethem, and comprehendtheirmeanings. Fromthis perspective, wedecided to focus on the topic of images, colors, and theirsignificance for children. The descriptive methodwasused to describe, analyze, and interpret the selectedmodels, and the studyconcludedthatcolored images have a significant impact on children'sunderstanding and perception.