L’apport des TICE dans l’amélioration de la compétence lexicale chez les étudiants de première année universitaire classe de FLE.

Abstract

Tout au long de notre travail de recherche, nous avons tenté de focaliser notre étude sur l’utilité et l’apport des TICE dans l’amélioration de la compétence lexicale. Nous avons essayé de savoir que peuvent faire ces moyens pour renforcer la langue française chez les apprenants de FLE. Au début de notre travail on a fait une conceptualisation sur le lexique et le vocabulaire dans laquelle on a essayé de présenter le rôle du lexique comme un objet d’étude en FLE. L’importance de ce dernier en tant qu’un objet d’enseignement/apprentissage nous a amené vers l’identification de la compétence lexicale. De son rôle cette dernière est considérée comme un pôle principal dans la construction du savoir chez les apprenants universitaires dans la classe du FLE. A partir d’un constat qui nous a amené à remarquer chez les apprenants universitaires une faiblesse au niveau de la compétence lexicale. On a opté notre recherche à trouver une solution pour permettre à l’enseignant ainsi qu’à l’apprenant de travailler en toute quiétude et de fait arriver à l’objectif visée à travers l’intégration des TICE au niveau de l’amélioration de la compétence lexicale. En effet cette nouvelle technologie qui est entrée de plein pied dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage a bouleversé complètement les anciennes approches pédagogiques. Elle a facilité les rapports entre l’enseignant et l’apprenant, lequel est devenu plus performant, c’est-à-dire plus actif qu’auparavant. Par le biais de cette technologie moderne, le savoir s’est avéré au porté de l’apprenant. Aussi, notre souhait à travers notre recherche, est la généralisation de l’intégration des TICE dans les classes du FLE.