REPRESENTATIONS SOCIOLINGUISTIQUES DES ETUDIANTS DE TROISIEME ANNEE LICENCE ANGLAIS DE L’UNIVERSITE CHADLI BEN DJEDID

Abstract

La présente étude vise un double objectif : dans un premier lieu elle tend à décrire le contexte sociolinguistique Algérien en mettant l’accent sur la place du français. En second lieu elle vise l’analyse des représentations de la langue française chez les étudiants de troisième année licence d’anglais à l’université de CHADLI BEN DJEDID en observant les effets positifs et négatifs de contact français/anglais. En analysant leurs discours epilinguistiques et leurs interactions sociales nous avons constaté que ces étudiants ont des attitudes positives et négatives envers la langue française The present study is intended to achieve two objectives.First; it aims at describing the Algerian sociolinguistic context, focusing on the role of French. Secondly it attempted to analyze the representations of the French language in the third year students of graduation of English at the university CHADLI BEN DJEDID focusing on the contact French/English. Watching theirs discussing epilinguistic and their interactions we arrived that those students had positifs and negatifs attitudes ملخص ترمي هذه الدراسة للوصول الى هدفين : يتمثل الأول في وصف السياق اللساني في الجزائر مع التركيز على مكانة اللغة الفرنسية أما الهدف الثاني فيتمثل في تحليل التصورات اللغوية لدى طلاب السنة الثالثة ليسانس إنجليزية قي جامعة الشادلي بن جديد مركزين على تلاقي اللغتين الفرنسية و الإنجليزية . قمنا بتحليل المتحاورات اللسانية الخاصة بالغة الفرنسية و المحادثات الاجتماعية و توصلنا إلى لهؤلاء الطلبة تهيئات لسانية إيجابية و سلبية خاصة باللغة الفرنسية . الكلمات الكاشفة : اللغة , تصورات اللغات , التلاقي فرنسية / إنخليزية , تهيئات إيجابية و سلبية