المصطلحات المنهاجية لمادة اللغة العربية في السندات التربوية لمرحلة التعليم الابتدائي

Abstract

تعد السندات التربوية مراجع يعتمدها عناصر الفعل التربوي )معلم متعلم مشرف تربوي( في العملية التعليمية التعلمية قصد بلوغ الأهداف والكفاءات المسطرة في المنظومة التربوية . ومن أبرز ما جاءت به مناهج الجيل الثاني في مرحلة التعليم الابتدائي هو التركيز على تعليمية اللغة العربية والاهتمام بها ، وضرورة تحكم التلميذ فيها وفي العناصر الأولية لقواعدها التي تمكن من القراءة والتعبير السليم مشافهة وكتابة. ولما كانت مفاتيح العلوم مصطلحاتها اندرج موضوع بحثنا هذا تحت عنوان "المصطلحات المنهاجية لمادة اللغة العربية في السندات التربوية في لمرحلة التعليم الابتدائي". هدفنا من خلال دراستنا معرفة كيف تسهم السندات التربوية للجيل الثاني في تعلم اللغة العربية واكتساب المعارف والمهارات والقيم في مرحلة التعليم الابتدائي، اعتمادا على مصطلحاتها الإجرائية الحديثة. Educational bonds are references adopted by the elements of edecational action (teacher learner edecational supervisor) in the educational learning process in order to achieve the goals and copetencies establishe d in the educational system . One of the mots prominent of the second generation curricula in the primary education stage is the focus on teaching the arabic language and paying attention to it and the need for the student to control it and the basic elements of its rules that enable reading and proper _expression orally and in writing . Since the keys to sc ience are their terminology ,the topic of our research fell under the title of methodological terminology for the Arabic language subject Educational bonds in the primary education stage . Through our study we aimed to find out how educatioal bonds for the second generaation contribute to learning the Arabic language and accuiring knowledge skills ,and values in the primary education stage,based on its modern procedural terminology . Key words : - Educational / educational bonds / terminolo gy