واقع استخدام المحتوى الرقمي البيداغوجي لدى الطلبة نية دراسة ميدا ية ل بكلية العلوم الإنسانية والإجتماع لي بن جامعة الشاذ ديد ج الطارف

Simple item page
dc.contributor.author بوخاري سلاف
dc.contributor.author سباتة شهرزاد
dc.date.accessioned 2025-12-01T08:08:21Z
dc.date.available 2025-12-01T08:08:21Z
dc.date.issued 2022
dc.description.abstract تهدف هذه الدراسة الى تناول موضوع جديد هو المحتوى الرقمي البيداغوجي نظرا لأهميته البالغة في توفير بيئة تعليمية مناسبة تساعد في أن يكون دور المتعلم ايجابي بحيث يتعلم في مناخ مناسب يبحث فيه عن المعلومة ويعبر عن أفكاره المختلفة والمتنوعة والجدية للآخرين بحرية وكان الهدف الرئيسي هو الكشف عن واقع استخدامم الطلبة الجامعيين للمحتوى الرقمي البيداغوجي من خلال شبكات التعواصل الاجتماعي ومنصة مودل والاشباعات المحققة منه وذلك بطرح التساؤل التالي: ما هو واقع استخدام المحتوى الرقمي البيداغوجي لدى الطلبة؟ وتفرع من هذا التساؤل الرئيسي التساؤلات الفرعية التالية: - ما هي ممارسات الطلبة اتجاه استخدام المحتوى الرقمي البيداغوجي من خلال استخدام شبكات التواصل الاجتماعي فيسبوك ومنصة التعليم الالكتروني موودل في التعليم؟ - ما هي الصعوبات التي تواجهك عند استخدام المحتوى الرقمي البيداغوجي من خلال شبكات التواصل الاجتماعي فيسبوك ومنصة التعليم الالكتروني موودل؟ وللإجابة على هذه التساؤلات اعتمدنا على المنهج الوصفي وطبق على عينة من طلبة كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية وقد تم اختيارها بطريقة العينة القصدية حيث بلغ عددها 46 مفردة واعتمدنا على استمارة استبيان لجمع البيانات الميدانية وقسمت الى ثلاثة محاور أساسية وبعد اجراء الدراسة الميدانية توصلنا الى مجموعة من النتائج تمثلت أهمها فيما يلي: - يستخدم المبحوثين المحتوى الرقمي البيداغوجي من خلال شبكة التواصل الاجتماعي فيسبوك ومنصة التعليم الالكتروني موودل يوميا وبصفة دائمة وذلك عن طريق الهاتف الذكي. - الدافع الكامل وراء استخدام المبحوثين للمحتوى الرقمي البيداغوجي مواكبة التطورات التكنولوجية وتطوير التعليم والحصول على الدروس والمحاضرات. - يجد المبحوثين متعة في استخدام الفيسبوك وذلك بالاستمتاع والتفاعل والاثارة ودافعية التعلم. - يرى المبحوثين أن هناك مستقبل واعد للتحصيل العلمي في ظل استخدام المحتوى الرقمي البيداغوجي - بينت نتائج الدراسة أن هناك افاق وتطور للتعليم الجامعي في ظل استخدام المحتوى الرقمي البيداغوجي
dc.description.sponsorship This memorandum came within the framework of an academic research study, as this study dealt with a new topic, which is the pedagogical digital content due to its great importance in providing an appropriate educational environment that helps the learner’s role to be positive so that he learns in an appropriate environment in which he searches for information and expresses his different, diverse and serious ideas to others freely The aim of this study was to reveal the university students' uses of pedagogical digital content and the gratifications achieved from it by asking the following question: What is the reality of students’ use of pedagogical digital content? From this main question, the following sub-questions are derived: - What are the students’ practices towards the use of pedagogical digital content through the use of social networks Facebook and the e-learning platform Moodle in education? - What are the difficulties you face when using pedagogical digital content through social networks Facebook and the e-learning platform Moodle? The study hypotheses were formulated as follows: Students use and browse the pedagogical digital content frequently. There are obstacles in students' use of pedagogical digital content. In order to answer these questions, we relied on the descriptive approach and applied it to a sample of students of the College of Social Sciences and Humanities. It was chosen by the intentional stratified sampling method, which numbered 46 individuals. We relied on a questionnaire to collect field data and it was divided into three main axes. After conducting the field study, we reached a set of results. The most important were the following: The respondents use the pedagogical digital content through the social network Facebook and the e-learning platform Moodle daily and permanently, via the
dc.identifier.uri http://depotucbet.univ-eltarf.dz:4000/handle/123456789/3129
dc.language.iso other
dc.publisher جامعة الشاذلي بن جديد الطارف
dc.title واقع استخدام المحتوى الرقمي البيداغوجي لدى الطلبة نية دراسة ميدا ية ل بكلية العلوم الإنسانية والإجتماع لي بن جامعة الشاذ ديد ج الطارف
dc.type Thesis
dspace.entity.type
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
المذكرة كاملة.pdf
Size:
13.62 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Sciences Sociale