الخطاب الإجتماعي في كتاب اللغة العربية السنة الرابعة متوسط – مقارنة لسانية إجتماعية –

Abstract

يتناول هذا البحث الموسومبــــــــ:بالخطاب الاجتماعي في كتاب اللّغة العربيّة للسنة الرابعة متوسط مقارنة لسانيّة اجتماعيّة دراسة تمثّلات الخطاب الاجتماعي، كما تظهر في النصوص التعليمية المقررة من خلال مقاربة تمزج بين أدوات اللّسان والخطاب والتحليل الاجتماعي، افتتح هذا البحث بمقدّمة عامّة تحدد الاشكاليّة والمنهج و الأهداف، ثم خصص الفصل الأول للإطار النظري، حيث تم عرض المفاهيم الأساسيّة المرتبطة بالخطاب والنص تعريفا والتفريق بينهما من حيث الخصائص والأنواع مع تطرق إلى مفهوم الخطاب الاجتماعي ومجالاللّسانيات الاجتماعيّة. أما الفصل الثاني فكان ذا طابع تطبيقي استهل بتعريف الكتاب المدرسي وأهميته، وتعريف كتاب اللّغة العربيّة للسنة الرابعة متوسط، من حيث محتواه وأبعاده التربوية، لِيُختمَ بتحليل عيّنة من النصوص الواردة فيه، وفق مقاربة لسانيّة اجتماعيّة، تسعى إلى الكشف عن الأبعاد الخطابيّة والاجتماعيّة المضمّنة في هذه النصوص واختتم البحث بخاتمة تضمّنت أبرز النتائج المتوصّل إليها. This research, titled: Social Discourse in the Arabic Language Book for the Fourth Year, an Intermediate Sociolinguistic Comparison, deals with the study of representations of social discourse, as they appear in prescribed educational texts through an approach that combines the tools of language, discourse, and social analysis.This research opened with a general introduction that defines the problem, method, and goals.Then the first chapter is devoted to the theoretical framework The basic concepts related to discourse and text were presented by definition and differentiating between them in terms of characteristics and types, while addressing the concept of social discourse and the field of sociolinguistics. As for the second chapter, it was of an applied nature.It began by defining the textbook and its importance, and defining the Arabic language textbook for the fourth year of intermediate, in terms of its content and educational dimensions, to conclude with an analysis of a sample of the texts contained therein, according to a sociolinguistic approach, which seeks to reveal the rhetorical and social dimensions included in these texts.The research concluded with a conclusion that included the most prominent results reached .The discursive and social dimensions included in these texts, and the research concluded with a conclusion that included the most prominent findings.