L’apport de la lecture dans le développement des compétences chez les étudiants de première année master

Abstract

La lecture est considérée comme une activité cognitive, c’est la clé pour pouvoir comprendre la langue et acquérir des compétences multiples. Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du FLE, il a pour but de démontrer le rôle de la lecture dans l’amélioration des compétences langagières et culturelles chez les étudiants de master 1, afin de confirmer ce rôle, nous avons mené une enquête par questionnaire auprès de quinze étudiants de la première année master. Les résultats de notre enquête confirment le rôle de la lecture dans le développement des compétences langagières et culturelles.

Reading is considered as a cognitive activity, it is the key to being able to understand the language and acquire multiple skills. Our research work is part of the field of foreign French language teaching, he aims to demonstrate the role of reading in improving the linguistic and cultural skills of first master’s students, In order to demonstrate this role; we conducted a survey with fifteen first-year master's students. The results of our survey confirm the role of reading in developing linguistic and cultural skills.

تُعتبر القراءة نشاطًا معرفيًا، وهي مفتاح فهم اللغة واكتساب مهارات متعددة. يندرج بحثنا ضمن مجال تدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية (FLE). ويهدف إلى إبراز دور القراءة في تحسين المهارات اللغوية والثقافية لدى طلاب السنة الأولى في الماجستير. ولتأكيد هذا الدور، أجرينا استبيانًا مع خمسة عشر طالبًا من طلاب السنة الأولى في الماجستير. وقد أكدت نتائج استبياننا دور القراءة في تطوير المهارات اللغوية والثقافية.