L’insécurité linguistique chez les étudiants du département de français à El Tarf

Abstract

Notre recherche porte sur une étude sociolinguistique qui s'articule autour des phénomènes qui existent dans la communication langagière. Il s'agit de l'insécurité linguistique des étudiants de français de première année inscrits au département de français de l'Université El TARF. Notre objectif de recherche est de vérifier l'existence de cette insécurité linguistique chez ces étudiants, d'identifier ces indices et d'en trouver la source. Une recherche qualitative par entretien directif a permis d’examiner la présence de ce sentiment chez les étudiants et déterminer certains signes d'insécurité linguistique tel que l’ hypercorrection et l’auto-évaluation qui sont liés aux représentations linguistiques que les étudiants possèdent de cette langue.

Our work focuses on a sociolinguistic study that revolves around phenomena that have always existed in language communication. Which is the Linguistic Insecurity of French First-Year Students enrolled in the French department of El TARF University. Our research objective is to verify the existence of this linguistic insecurity in French students and to identify these clues and find their source. Qualitative research by structured interview made it possible to examine the presence of this feeling among students and to determine certain signs of language insecurity linked to the linguistic representations that students have of this language.

يركز بحثنا على دراسة اجتماعية لغوية تُركز على ظواهر التواصل اللغوي. ويتناول البحث تحديدًا انعدام الأمن اللغوي لدى طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الفرنسية بجامعة الطارف. يهدف بحثنا إلى التحقق من وجود هذا الشعور لدى هؤلاء الطلاب، وتحديد مؤشراته، وتحديد مصدره. وقد مكّننا البحث النوعي، باستخدام المقابلات المنظمة، من دراسة وجود هذا الشعور لدى الطلاب، وتحديد بعض علامات انعدام الأمن اللغوي، مثل الإفراط في التصحيح والتقييم الذاتي، المرتبطة بتمثيلاتهم اللغوية للغة.