: الربح السريع للمؤثرين الرقميين عبر منصات التواصل الإجتماعي وتأثيره على التمثلات المهنية لدى الشباب – التيك توك أنموذجا- دراسة ميدانية بكلية العلوم الاجتماعية و الانسانية -جامعة الشادلي بن جديد الطارف-

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى البحث في كيفية تأثير ظاهرة الربح السريع التي يروج لها المؤثرون الرقميون على التمثلات المهنية لدى الشباب، في الوقت الذي أصبحت فيه المنصات الرقمية - سيما منصة تيك توك- فضاءات مؤثرة ومؤسسات تنشئة موازية تساهم بفعالية في بناء المعاني الاجتماعية المرتبطة بالمهنة والعمل والنجاح، حيث تبلورت إشكالية الدراسة في التساؤل المركزي التالي: كيف يؤثر الربح السريع للمؤثرين الرقميين عبر منصة تيك توك على التمثلات المهنية لدى طلبة كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية لجامعة الطارف؟ وللإجابة على هذا التساؤل، تمت تجزئته إلى التساؤلات الفرعية التالية:  كيف يدرك طلبة كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية مفهوم الربح السريع كما يقدم في محتوى المؤثرين على تيك توك؟  ما هي التصورات الجديدة التي تشكلت لدى طلبة الكلية حول علاقة التعليم بالنجاح نتيجة تفاعلهم مع هذا الخطاب الرقمي؟  هل تراجعت قيم الاجتهاد والعمل الجاد لدى الطلبة لصالح ثقافة الترند وعدد المتابعين على منصة تيك توك؟  هل يشعر الطلبة بالإحباط لأنهم لا يتوقعون تحقيق النجاح في سياق هيمنة النماذج الرقمية للثراء السريع؟ ومن أجل دراسة الموضوع والإحاطة بجميع أبعاده تم استخدام المنهج الوصفي، مع الاستعانة بعدد من أدوات جمع البيانات وعلى رأسها الاستمارة كأداة رئيسية للبحث لجمع البيانات الميدانية، حيث تم اعتماد عينة قصدية مقدرة بـ 53 طالب من كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية لجامعة الطارف للإجابة على أسئلة الاستمارة وقد خلصت الدراسة إلى أن الربح السريع للمؤثرين الرقميين عبر تيك توك يؤثر بشكل واضح على التمثلات المهنية للطلبة من خلال خلق تصور مزدوج للمستقبل المهني بين الوظيفة التقليدية المستقرة، والعمل الرقمي السريع والمربح، كما أدى إلى انتشار فكرة الدمج بين المسارين، أي الجمع بين الدراسة أو الوظيفة وصناعة المحتوى، وبالتالي فإن التأثير لا يتمثل في تغيير كامل، بل في إعادة تشكيل التصورات المهنية نحو التنوع والبحث عن بدائل سريعة للدخل والاستقرار. الكلمات المفتاحية: ربح سريع؛ مؤثرون رقميون؛ منصات تواصل اجتماعي، تيك توك؛ تمثلات مهنية.

Abstract: This study aimed to investigate how the phenomenon of quick profit promoted by digital influencers affects professional representations among youth, at a time when digital platforms—especially TikTok—have become influential spaces and parallel socialization institutions that actively contribute to constructing social meanings related to profession, work, and success. The research problem crystallized in the following central question: How does the quick profit of digital influencers via the TikTok platform affect the professional representations among students of the Faculty of Social and Human Sciences at El Tarf University? To answer this question, it was divided into the following sub-questions: • How do students of the Faculty of Social and Human Sciences perceive the concept of quick profit as presented in the content of influencers on TikTok? • What new perceptions have formed among the students regarding the relationship between education and success as a result of interacting with this digital discourse? • Have the values of diligence and hard work declined among students in favor of the trend culture and follower counts on TikTok? • Do students feel frustrated because they do not expect to achieve success in the context of the dominance of digital models of quick wealth? To study the topic and cover all its dimensions, the descriptive approach was utilized, alongside several data collection tools, primarily relying on the questionnaire as the main research instrument to collect field data. A purposive sample of 53 students from the Faculty of Social and Human Sciences at El Tarf University was selected to answer the questionnaire. The study concluded that the quick profit of digital influencers via TikTok clearly affects students' professional representations by creating a dual perception of their professional future, torn between a traditional stable job and fast, profitable digital work. It also led to the widespread idea of integrating both paths, meaning combining studies or a job with content creation. Consequently, the impact does not represent a complete change, but rather a reshaping of professional perceptions toward diversity and the search for quick alternatives for income and stability. Keywords: Quick profit; digital influencers; social media platforms; TikTok; professional representations. إليك الترجمة الأكاديمية الدقيقة للملخص باللغة الفرنسية، مع مراعاة المصطلحات السوسيولوجية والمنهجية: Résumé : Cette étude visait à examiner comment le phénomène du gain rapide, promu par les influenceurs numériques, affecte les représentations professionnelles chez les jeunes, à une époque où les plateformes numériques — en particulier TikTok — sont devenues des espaces influents et des institutions de socialisation parallèles qui contribuent activement à la construction des significations sociales liées à la profession, au travail et à la réussite. La problématique de recherche s'est cristallisée autour de la question centrale suivante : Comment le gain rapide des influenceurs numériques via la plateforme TikTok affecte-t-il les représentations professionnelles chez les étudiants de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales de l'Université d'El Tarf ? Pour répondre à cette interrogation, celle-ci a été divisée en sous-questions suivantes : Comment les étudiants de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales perçoivent-ils le concept de gain rapide tel qu'il est présenté dans le contenu des influenceurs sur TikTok ? Quelles nouvelles perceptions se sont formées chez les étudiants concernant la relation entre l'éducation et la réussite suite à leur interaction avec ce discours numérique ? Les valeurs de l'effort et du travail acharné ont-elles reculé chez les étudiants au profit de la culture des tendances (trends) et du nombre d'abonnés sur TikTok ? Les étudiants ressentent-ils de la frustration du fait de ne pas s'attendre à atteindre la réussite dans un contexte dominé par les modèles numériques d'enrichissement rapide ? Afin d'étudier le sujet et de couvrir toutes ses dimensions, l'approche descriptive a été utilisée, conjointement avec plusieurs outils de collecte de données, en s'appuyant principalement sur le questionnaire comme instrument de recherche principal pour recueillir les données sur le terrain. Un échantillon intentionnel (par choix raisonné) de 53 étudiants de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales de l'Université d'El Tarf a été sélectionné pour répondre au questionnaire. L'étude a conclu que le gain rapide des influenceurs numériques via TikTok affecte clairement les représentations professionnelles des étudiants en créant une perception duale de leur avenir professionnel, partagés entre un emploi stable traditionnel et un travail numérique rapide et rentable. Cela a également conduit à la diffusion de l'idée d'intégrer les deux voies, c'est-à-dire de combiner les études ou un emploi avec la création de contenu. Par conséquent, cet impact ne représente pas un changement radical, mais plutôt un remodelage des perceptions professionnelles orienté vers la diversité et la recherche d'alternatives rapides pour générer des revenus et assurer une stabilité. Mots-clés : Gain rapide ; influenceurs numériques ; plateformes de médias sociaux ; TikTok ; représentations professionnelles.