تمثلات الطالب الجامعي لجودة الحياة عبر مواقع التواصل الاجتماعي دراسة ميدانية لعينة من طلبة ماستر 2علم الاجتماع اتصال جامعة الشاذلي بن جديد –الطارف-

Abstract

تتناول هذه الدراسة موضوع تمثلات الطالب الجامعي لجودة الحياة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، باعتباره من المواضيع الحديثة التي فرضتها التحولات الرقمية، وانتشار استخدام المنصات الاجتماعية بين فئة الشباب الجامعي، وتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الكيفية التي تسهم بها مواقع التواصل الاجتماعي في تشكيل تصورات الطلبة حول مفهوم جودة الحياة ومدى تأثير المحتويات الرقمية على الجوانب الاستهلاكية والاجتماعية والنفسية لديهم. وقد انطلقت الدراسة من السؤال المركزي التالي: ما هي تمثلات الطالب الجامعي لجودة الحياة عبر مواقع التواصل الاجتماعي؟ وهذا الأخير تفرعت عنه الأسئلة التالية: 1- كيف يساهم نشر البعد الاستهلاكي في تشكيل تمثلات الطالب الجامعي لجودة الحياة؟ 2- كيف يساهم نشر البعد الاجتماعي في تشكيل تمثلات الطالب الجامعي لجودة الحياة؟ 3- كيف يساهم نشر البعد النفسي في تشكيل تمثلات الطالب الجامعي لجودة الحياة؟ واعتمدنا في هذه الدراسة الميدانية على إجراءات منهجية، حيث اتبعنا المنهج الوصفي باعتباره من أنسب المناهج للدراسة نظراً لطبيعة الموضوع المدروس ولكونه أكثر المناهج شيوعاً في البحوث الاجتماعية لما يتميز به من قدرة على وصف الظواهر وتحليلها وتشخيصها بدقة، مما ساهم في الوصول إلى نتائج موضوعية، واعتمدنا في جمع المعطيات الميدانية على الاستمارة لكونها تعد الأداة الأكثر ملاءمة للدراسات الوصفية، حيث تسمح بجمع عدد كبير من البيانات من أفراد العينة بطريقة منظمة وسهلة التحليل، كما ساعدت الاستمارة في التعرف على آراء الطلبة الجامعيين واتجاهاتهم وتمثلاتهم حول جودة الحياة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، إضافة إلى إمكانية تحويل الإجابات إلى نتائج إحصائية تساعد في تفسير الظاهرة المدروسة، كما اعتمدنا على الملاحظة حيث أتاحت مشاهدة بعض السلوكيات والتفاعلات المرتبطة باستخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي، مما ساعد على فهم الظاهرة بصورة أكثر واقعية، كما ساهمت في دعم المعطيات المحصل عليها من الاستمارة والتأكد من مدى انسجام إجابات المبحوثين مع سلوكهم وتفاعلاتهم اليومية. واعتمدنا على عينة قصدية من الطلبة الجامعيين تخصص علم اجتماع اتصال، السنة الثانية ماستر، كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية بجامعة الشاذلي بن جديد الطارف، حيث بلغ حجم العينة 35 مفردة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1- يساهم نشر البعد الاستهلاكي في تشكيل تمثلات الطالب الجامعي. 2- يساهم نشر البعد الاجتماعي في تشكيل تمثلات الطالب الجامعي. 3- يساهم نشر البعد النفسي في تشكيل تمثلات الطالب الجامعي.

Abstract **Résumé**

Cette étude porte sur les représentations de l’étudiant universitaire de la qualité de vie à travers les réseaux sociaux, un sujet d’actualité imposé par les transformations numériques et la généralisation de l’usage des plateformes sociales chez les jeunes universitaires. Elle vise à mettre en évidence la manière dont les réseaux sociaux contribuent à la construction des représentations des étudiants concernant la notion de qualité de vie, ainsi que l’influence des contenus numériques sur les dimensions de consommation, sociale et psychologique.

L’étude s’articule autour de la problématique centrale suivante :

**Quelles sont les représentations de l’étudiant universitaire de la qualité de vie à travers les réseaux sociaux ?**

De cette problématique découlent les questions de recherche suivantes :

1. Comment la diffusion de la dimension de consommation contribue-t-elle à la construction des représentations de l’étudiant universitaire de la qualité de vie ? 2. Comment la diffusion de la dimension sociale contribue-t-elle à la construction des représentations de l’étudiant universitaire de la qualité de vie ? 3. Comment la diffusion de la dimension psychologique contribue-t-elle à la construction des représentations de l’étudiant universitaire de la qualité de vie ?

Afin d’atteindre les objectifs de cette recherche, une démarche méthodologique de type descriptif a été adoptée, étant donné qu’elle est la plus appropriée à la nature du sujet étudié. Cette méthode est largement utilisée dans les recherches en sciences sociales en raison de sa capacité à décrire, analyser et interpréter les phénomènes avec précision, ce qui a permis d’obtenir des résultats objectifs.

Les données de terrain ont été recueillies au moyen d’un questionnaire, considéré comme l’outil le plus adapté aux études descriptives, puisqu’il permet de collecter un grand nombre d’informations de manière structurée et facilement exploitable. Le questionnaire a permis d’identifier les opinions, les attitudes et les représentations des étudiants universitaires concernant la qualité de vie à travers les réseaux sociaux, tout en facilitant le traitement statistique des données.

L’observation a également été utilisée comme outil complémentaire afin d’examiner certains comportements et interactions liés à l’utilisation des réseaux sociaux par les étudiants. Elle a permis de mieux comprendre le phénomène étudié et de confronter les données recueillies par questionnaire aux comportements réels des participants.

L’étude a été réalisée auprès d’un échantillon raisonné de 35 étudiants inscrits en deuxième année de Master, spécialité Sociologie de la communication, à la Faculté des Sciences Sociales et Humaines de l'Université Chadli Bendjedid d’El Tarf.

Les résultats obtenus montrent que :

* La diffusion de la dimension de consommation contribue à la construction des représentations de l’étudiant universitaire. * La diffusion de la dimension sociale contribue à la construction des représentations de l’étudiant universitaire. * La diffusion de la dimension psychologique contribue à la construction des représentations de l’étudiant universitaire.

**Mots-clés :** qualité de vie, représentations sociales, réseaux sociaux, étudiant universitaire, dimension de consommation, dimension sociale, dimension psychologique.

Abstract This study examines university students' representations of quality of life through social media, as this topic has gained increasing importance due to digital transformation and the widespread use of social networking platforms among university youth. The study aims to explore how social media contributes to shaping students' perceptions of the concept of quality of life and to investigate the extent to which digital content influences the consumer, social, and psychological dimensions of their lives. The study is guided by the following main research question: What are university students' representations of quality of life through social media? This central question is supported by the following sub-questions: 1. How does the dissemination of the consumer dimension contribute to shaping university students' representations of quality of life? 2. How does the dissemination of the social dimension contribute to shaping university students' representations of quality of life? 3. How does the dissemination of the psychological dimension contribute to shaping university students' representations of quality of life? To achieve the objectives of the study, a descriptive research design was adopted, as it is considered the most appropriate approach for investigating the phenomenon under study. This method is widely used in social science research because of its ability to describe, analyze, and interpret social phenomena accurately, thereby contributing to objective findings. Data were collected using a structured questionnaire, which is regarded as the most suitable instrument for descriptive studies. It enabled the researcher to gather a large amount of data systematically and efficiently while identifying students' opinions, attitudes, and representations regarding quality of life through social media. The questionnaire also facilitated the statistical analysis and interpretation of the collected data. In addition, observation was employed as a complementary data collection tool. It allowed the researcher to observe certain behaviors and interactions related to students' use of social media, providing a more realistic understanding of the phenomenon and supporting the data obtained through the questionnaire by comparing participants' responses with their actual behaviors and daily interactions. The study was conducted using a purposive sample of 35 university students enrolled in the second year of the Master's program in Sociology of Communication at the Faculty of Social and Human Sciences, Chadli Bendjedid University of El Tarf. The findings revealed that: • The dissemination of the consumer dimension contributes to shaping university students' representations. • The dissemination of the social dimension contributes to shaping university students' representations. • The dissemination of the psychological dimension contributes to shaping university students' representations. Keywords: Quality of life, social media, social representations, university students, consumer dimension, social dimension, psychological dimension.