اليات الجامعة ودورها في إنشاء ريادة الأعمال المستدامة

Abstract

أصبحت ريادة الأعمال المستدامة من المواضيع التي حظيت باهتمام متزايد في السنوات الأخيرة، نظرا لدورها في تحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية والبيئية. وفي هذا السياق، برزت الجامعة كأحد أهم الفاعلين في دعم التوجه الريادي لدى الطلبة من خلال مختلف الآليات التي توفرها، سواء تعلق الأمر بالدعم التعليمي أو الدعم التحفيزي، بهدف إعداد جيل قادر على إنشاء مشاريع مبتكرة ومستدامة. انطلقت هذه الدراسة من محاولة التعرف على أثر آليات الجامعة في تعزيز نية ريادة الأعمال المستدامة لدى الطلبة الجامعيين، وذلك من خلال دراسة ميدانية اعتمدت على الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات من أفراد عينة الدراسة. وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً باستخدام برنامج SPSS (الإصدار 22)، تم اختبار فرضيات الدراسة وتحليل العلاقات بين متغيراتها، وقد توصلت الدراسة إلى أن الطلبة يتمتعون بمستوى مرتفع من نية ريادة الأعمال المستدامة، كما أظهرت النتائج أن آليات الجامعة تحظى بتقييم إيجابي من طرف أفراد العينة. وكشفت الدراسة أيضا عن وجود أثر معنوي لآليات الجامعة على نية ريادة الأعمال المستدامة، حيث تبين أن الدعم التحفيزي يسهم بشكل فعال في تعزيز التوجه الريادي لدى الطلبة، بينما لم يثبت وجود تأثير معنوي للدعم التعليمي على هذه النية. وفي ضوء النتائج المتوصل إليها، تم اقتراح مجموعة من التوصيات الرامية إلى تعزيز دور الجامعة في نشر ثقافة ريادة الأعمال المستدامة، وتطوير الآليات التحفيزية الموجهة للطلبة، وتوفير بيئة جامعية أكثر دعما للمبادرات والمشاريع الريادية المستدامة. الكلمات المفتاحية: آليات الجامعة، ريادة الأعمال، الدعم التعليمي، الدعم التحفيزي، نية ريادة الأعمال المستدامة.

Sustainable entrepreneurship has become a topic of increasing interest in recent years, given its role in achieving economic, social, and environmental development. In this context, the university has emerged as one of the most important actors in supporting students' entrepreneurial orientation through the various mechanisms it provides, whether related to educational support or motivational support, with the aim of preparing a generation capable of creating innovative and sustainable projects This study was launched in an attempt to identify the impact of university mechanisms in enhancing sustainable entrepreneurship intention among university students, through a field study that relied on the questionnaire as the main tool for collecting data from members of the study sample. After collecting the data and processing it statistically using SPSS (version 22), the study hypotheses were tested and the relationships between its variables were analyzed. The study found that students have a high level of sustainable entrepreneurial intention, and the results also showed that university mechanisms are positively evaluated by the sample members. The study also revealed a significant impact of university mechanisms on sustainable entrepreneurship intentions. It was found that motivational support effectively contributes to enhancing students' entrepreneurial orientation, while no significant impact of educational support on this intention was proven. In light of the findings, a set of recommendations was proposed to enhance the university's role in spreading a culture of sustainable entrepreneurship, develop student-oriented incentive mechanisms, and provide a university environment more supportive of sustainable entrepreneurial initiatives and projects.