Effet du travail collaboratif sur le développement des compétences en production écrite en L2. Cas d'étude:5ème AP

Abstract

Notre travail de recherche a pour but d’examiner l’effet du travail collaboratif sur le développement des compétences en production écrite chez les apprenants de la cinquième année primaire. Pour l’élaboration de cette recherche nous avons opté une méthode expérimentale basé sur l’analyse et la comparaison entre les productions écrites réalisées individuellement et d’autres réalisées en groupe. D’après les résultats de notre analyse de corpus, nous avons constaté que le travail collaboratif est plus efficace que le travail individuel, il sert à aider les apprenants à développer leurs compétences rédactionnelles et les rend capable de produire un texte cohérent en respectant les règles de la langue.

The objective of our research work is to examine the effect of collaborative work on the development of written productions skills primary cycle. For elaboration of this research, we opted for an experimental method based on the analysis and comparison between the written productions carried out individually and others carried out groups. From the results of our corpus analysis we found that collaborative work is more effective than individual work which servs to help learners develop their skills and enables them to produce a coherent text while respecting the rules of the language.

يهدف بحثنا إلى دراسة تأثير العمل التعاوني على تنمية مهارات الإنتاج الكتابي في المرحلة الابتدائية. ولإعداد هذا البحث، اعتمدنا منهجًا تجريبيًا قائمًا على التحليل والمقارنة بين الإنتاجات الكتابية الفردية والجماعية. ومن نتائج تحليلنا للمحتوى، وجدنا أن العمل التعاوني أكثر فعالية من العمل الفردي، مما يُساعد المتعلمين على تطوير مهاراتهم ويُمكّنهم من إنتاج نص متماسك مع مراعاة قواعد اللغة.