Le rôle de l’image dans l’amélioration de la production écrite d’un texte informatif, cas des élèves de 1ere année moyenne.

Abstract

Ce modeste travail s’inscrit dans la perspective de la didactique de l’écrit en français langue étrangère. À travers cette recherche nous essayons de montrer l’impact de l’image dans l’amélioration de la production écrite d’un texte informatif cas de première année moyenne. La première partie de ce travail est consacrée à la présentation de différents types et fonctions de l’image en didactique, les difficultés et l’importance de la production écrite ainsi que les caractéristiques et la structure du texte informatif. La deuxième partie traite l’investigation menée sur le terrain, nous l’avons commencé avec une analyse et une interprétation des résultats obtenus dans notre expérimentation. Cette dernière a comporté deux productions, un premier jet sans aucun support et un deuxième jet avec un support image. Donc nous l’avons conclu avec une comparaison au niveau du nombre d’informations employées Abstract This modest work is a part of the didactic of writing in French language. Through this research we try to show the impact of the image in the improvement of the written production of an informative text for a first average year. The first part of this work is devoted to the presentation of different types and functions of the didactic picture, challenges and the importance of written production and the characteristics, structure of informational text. The second part deals with the investigation conducted in the field, we started with an analysis and interpretation of results obtained in our experiment. This research part includ two productions, a first draft without any support and a second one with an image. So at the end we concluded with a comparison in the number of employed information. Keywords : image, didactic, informative text, written production, support