Empowering Writing Style Through the Use of Extensive Reading The Case of Second Year EFL Students at Chadli Benjedid's University in El Taref

Abstract

As it is known writing is one of the most difficult skills, especially academic writing which has an interrelationship with reading in which it creates an ease and familiarity with the process of writing because reading develops students writing through obtaining a large amount of grammar and vocabulary, acquiring new knowledge and improving language proficiency. This study is designed to assess the hypotheses and investigates the role of extensive reading in empowering student’s writing skills; it aims at developing student’s writing abilities through the use of extensive reading. In order to collect the needed data; we've administrated two different questionnaires. The first one was submitted to EFL teachers while the second one was administered to fifteen of their students at the department of English at Chadli Bendjedid's University at El-Taref. The obtained results demonstrate the role of extensive reading in empowering the students’ writing abilities. Well the final results and discussions of this study will be presented in the following chapters.

هذه الدراسة تسلط الضوء على تحديد تأثير القراءة المتوسعة على مستوى التلميذ فيما يخص تحسين وتطوير قدراته الكتابية حيث تحتوي على فوائد المطالعة وتضم برنامج متكامل لمساعدة وتحفيز التلاميذ على القراءة للمساهمة في تحسين مهاراتهم الكتابية من خلال توسيع وتطوير الأفكار والتمرن على قواعد اللغة وتعلم مفردات جديدة. أنسب طريقة للتحقق من هذه الفرضية هي توجيه استبيانين مختلفين أحدهما لأساتذة اللغة الانجليزية والاخر لطلاب الصف الثاني لغة انجليزية في جامعة الشاذلي بن جديد في الطارف. يحتوي كل استبيان على أسئلة معتبرة لمعرفة ما ان كان طلاب اللغة الانجليزية في الجزائر يتمتعون بقدرات كتابية عالية أو العكس ولمعرفة ما ان كانوا يعانون من الصعوبات المذكورة في هذا البحث لمحاولة التوصل لحلول لتحسين قدراتهم الكتابية من خلال تكثيف المطالعة. تهدف هذه الدراسة أيضا الى توعية الأساتذة والتلاميذ الى مدى أهمية المطالعة وتقترح فكرة الاعتماد على القراءة المكثفة لخلق جو محفز لهم و مساعدهم على تحصيل نتائج أفضل في التعابير الكتابية