دور الدمج المدرسي في تنمية مهارات التواصل لدى الطفل التوحدي دراسة ميدانية على مستوى الأقسام المتخصصة لولاية الطارف

dc.contributor.author زينب حديد
dc.date.accessioned 2025-06-24T14:22:45Z
dc.date.available 2025-06-24T14:22:45Z
dc.date.issued 2024
dc.description.abstract يتمحور موضوع الدراسة حول "دور الدمج المدرسي في تنمية مهارات التواصل لدى الطفل التوحدي"، وهدفت الدراسة إلى طبيعة التي يمارسها الدمج أطفال المصابين باضطراب "طيف التوحد في الأقسام الخاصة في تحسين التواصل اللفظي و غير اللفظي و التواصل الاجتماعي"، و قد تطرقنا في الجزء النظري من الدراسة إلى أربع فصول، الفصل الأول و كان عبارة عن مدخل عام للدراسة، أما الفصل الثاني تناولنا فيه دراسة تحليلية للدمج المدرسي، و الفصل الثالث قد طرقنا فيه إلى مهارات التواصل لدى الطفل التوحدي (تواصل لفظي و غير لفظي و الاجتماعي). الفصل الرابع تم التطرق إلى ما هيه اضطراب التوحد، أما عن الجزء التطبيقي من الدراسة و الذي يمثل الفصل الخامس و الذي أجريت الدراسة فيه على عينة قوامها 16 معلما و معلمة للتعليم المتخصصين، من المدارس الابتدائية على مستوى ولاية الطارف، و قد استخدمنا طريقة المسح الشامل و تم جمع البيانات باستخدام استبيان و المكون من 43 سؤال، إضافة إلى المقابلة النصف موجهة و الملاحظة و من أجل المعالجة الإحصائية للبيانات. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي و التحليلي و استعملت ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. و أظهرت نتائج الدراسة، بأن الدمج المدرسي يساهم بدرجة متوسطة في تنمية مهارات التواصل لدى الطفل التوحدي، حيث أكدت الدراسة بأن الدمج المدرسي يساهم في تنمية مهارات التواصل الغير لفظي فقط، أما التواصل اللفظي و الاجتماعي. فالنتائج كانت اقل من المتوسط و يرجع بسبب ذلك ال العديد من الاسباب التي استنتجناها من المقابلة . و في الاخير قدمنا مجموعة من التوصيات التي من شأنها تعزز دور الدمج في تحسين من مستوى التواصل عند فئة الاطفال المصابين باضطراب طيف التوحد. The subject of the study revolves around “the role of school integration in developing the communication skills of the autistic child.” The study aimed to examine the nature of integration practiced by children with autism spectrum disorder in special departments in improving verbal and non-verbal communication and social communication. We have touched on The theoretical part of the study was divided into four chapters, the first chapter was a general introduction to the study, while the second chapter dealt with an analytical study of school integration, and the third chapter dealt with the communication skills of the autistic child (verbal, non-verbal and social communication). he fourth chapter addressed what autism disorder is, as for the applied part of the study, which represents the fifth chapter, in which the study was conducted on a sample of 16 male and female teachers of specialized education, from primary schools at the level of the state of El Tarf, and we used the comprehensive survey method. Data were collected using a questionnaire consisting of 43 questions, in addition to a semi-directed interview and observation for statistical processing of the data. The researcher relied on the descriptive and analytical approach and used the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program. The results of the study showed that school integration contributes to a moderate degree to the development of communication skills for the autistic child. The study confirmed that school integration contributes to the development of non-verbal communication skills only, while verbal communication and.. Socially, the results were below average and this is due to many reasons that we inferred from the interview. Finally, the study provides a set of recommendations that would enhance the role of integration in improving the level of communication among children with autism spectrum disorder.
dc.identifier.uri http://depotucbet.univ-eltarf.dz:4000/handle/123456789/184
dc.language.iso other
dc.publisher جامعة الشاذلي بن جديد الطارف
dc.title دور الدمج المدرسي في تنمية مهارات التواصل لدى الطفل التوحدي دراسة ميدانية على مستوى الأقسام المتخصصة لولاية الطارف
dc.type Thesis
dspace.entity.type
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
المذكرة النهائية للطالبة زينب جديد 2024.pdf
Size:
5.71 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Collections