العملية التعليمية و آليات التقويم في الفكر التربوي عند إبن خلدون من خلال المقدمة
العملية التعليمية و آليات التقويم في الفكر التربوي عند إبن خلدون من خلال المقدمة
| dc.contributor.author | بونوالة سناء | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-13T08:23:25Z | |
| dc.date.available | 2025-11-13T08:23:25Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | إهتم إبن خلدون بالعلم وجعله عنصرا مهما في التربوي ربط الفكر التربوي بالدين بطريقة معتدلة تنوع في طرائق التدريس مراعيا الإمكانيات و القدرات الفردبة ربط إبن خلدون التربية التعليم بالمجتمع عد التربية صناعة لابد من الإحاطة بجانبها النظرية و التطبيقية | |
| dc.identifier.uri | http://depotucbet.univ-eltarf.dz:4000/handle/123456789/2365 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة الشاذلي بن جديد -الطارف | |
| dc.title | العملية التعليمية و آليات التقويم في الفكر التربوي عند إبن خلدون من خلال المقدمة | |
| dc.type | Thesis | |
| dspace.entity.type |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- مذكرة-سنة-ثانية-ماستر-سناء-بونوالة-إشراف-الدكتور-فروم (1).pdf
- Size:
- 634.51 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Description: