حضور اللباس التقليدي الجزائري في المقررات الدراسية للمرحلة الابتدائية -دراسة في الأبعاد

Abstract

تعد المدرسة الابتدائيّة من أهّم المؤسسات الاجتماعيّة لمراحل التّعليم، لأنها قاعدة مهمّة في تكوين وبناء شخصيّة الطّفل، والمقرّرات الدّراسيّة من أنجح الوسائل التّي تحرص على الموروث الثّقافي بأنواعه. واستنادا إلى أهميّة الموضوع، عزمت على ربط بحثي بمحتويات المقرّرات الدّراسيّة التّي تستهدف حضور اللّباس التّقليدي وأبعاده التّي يحملها هذا الحضور، وبالتّالي تقوم المدرّسة بدور فعّال في الحفاظ على استمراريّة اللّباس التّقليدي الجزائري وحمايته. دون أن ننسى التّغيّرات التّي طرأت على الأزياء التّقليديّة تماشيا مع العولمة دون التّخلي عن أصالته. Summary Primary school is one of the most important social institutions for the stages Of education, because it is an important base in the formation and building of the child’s personality, and the school curriculum is one of the most successful means that preserves the cultural heritage in all its forms. Based on the importance of the topic, I focused on linking my research to the content of the curricula that target the presence of traditional dress and the dimensions that this presence carries, and thus the teacher plays an effective role in preserving the continuity of Algerian traditional dress and protecting it. Without forgetting the changes that have occurred in traditional fashions in line with globalization without abandoning its authenticity