دور المخططات العرفانية في فهم الأمثال العربية دراسة في نماذج مختارة

Abstract

الهدف العام للبحث إبراز دور المخططات العرفانية باعتبارىا بنى ذىنية تنظم المعرفة وتساعد على الفهم والتفسير في فهم الأمثال العربية وتأويلها، وذلك من خلال دراسة حزمة من الأمثال العربية المختارة وتحليلها تحليلا عرفانيا، وتنبع أهمية الموضوع من المكانة التي يحتلها المثل العربي باعتباره مظهرا من مظاىر التعبير الثقافي الذ جممع بن اللغة والتجربة الإنسانية، وذلك من خلال الكشف عن الصلة القائمة بن المخططات العرفانية والذاكرة والفهم والتأويل وإبراز طريقة ىذه العناصر في إدراك المعنى واستيعابو. كما تناولنا بعض المفاىيم العرفانية المرتبطة بتحليل الأمثال كالاستعارة المفهومية و الفضاءات الذىنية والمزج المفاىيمي، قمنا بتحليل نماذج مختارة من الأمثال العربية للكشف عن البنيات المعرفية وتتبع مختلف العمليات الذىنية التي يتفاعل من خلالها المتلقي مع المثل منذ استدعائو من الذاكرة إلى فهمو و تأويلو و ربطو بالسياق المناسب. ففهم الأمثال العربية لا يعتمد على المعنى اللغو فقط بل يرتبط بما يمتلكو المتلقي من معارف وتجارب سابقة مخزنة في الذاكرة، فالمخططات العرفانية تلعب دورا بارزا في تنظيم المعرفة وتوجيو عملية الفهم، مما جمعل المقاربة العرفانية تسهم في الكشف عن الأبعاد الذىنية التي تتحكم في فهمها وتأويلها وتداولها عبر أفراد المجتمع. Abstract : The present study aims to highlight the role of cognitive schemas as mental structures that organize knowledge and facilitate the understanding and interpretation of Arabic proverbs and their meanings. This objective is pursued through the examination and cognitive analysis of a selected corpus of Arabic proverbs. The significance of this topic lies in the prominent position occupied by the Arabic proverb as a form of cultural expression that reflects the interaction between language and human experience. Moreover, the study seeks to uncover the relationship between cognitive schemas, memory, comprehension, and interpretation, while demonstrating how these elements contribute to the construction, perception, and assimilation of meaning. In addition, the study explores several cognitive concepts relevant to proverb analysis, including conceptual metaphor, mental spaces, and conceptual blending. Selected Arabic proverbs were analyzed to reveal the underlying cognitive structures and to trace the various mental processes through which recipients engage with proverbs—from their retrieval from memory to their comprehension, interpretation, and integration within an appropriate contextual framework. The understanding of Arabic proverbs does not rely solely on their linguistic meaning; rather, it is closely connected to the knowledge, beliefs, and experiences stored in the recipient’s memory. Cognitive schemas therefore play a crucial role in organizing knowledge and guiding the process of interpretation and understanding. Consequently, the cognitive approach contributes to uncovering the mental mechanisms and cognitive dimensions that govern the comprehension, interpretation, and transmission of proverbs among members of a speech community